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近年來，黨中央
圍繞《行動計劃》將如何在職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能上發(fā)力
突出問題導(dǎo)向
“《行動計劃》的研制
對癥下藥
，是這份“行動地圖”的一個顯著特征。該負責人表示，在總體思路上，《行動計劃》圍繞辦好公平有質(zhì)量、類型特色突出的職業(yè)教育，以提質(zhì)培優(yōu)突出改革落地，10項任務(wù)27條舉措聚焦關(guān)鍵改革
著力把已有的政策突破用好
、用足，著力把正在推進的改革任務(wù)落實、落地，向改革“最后一公里”要效益，是《行動計劃》的又一個鮮明特征。據(jù)教育部職業(yè)教育與成人教育司負責人介紹，從職業(yè)教育“下好一盤大棋”出發(fā)，《行動計劃》規(guī)劃設(shè)計了10項任務(wù)、27條舉措。為了促進改革落實、落地
、落細，一方面，《行動計劃》加強頂層設(shè)計此外
，在機制設(shè)計上，文件附表還細化了56個重點項目，國務(wù)院職業(yè)教育工作部際聯(lián)席會議各成員單位分頭推進，各地自愿承接，建立績效管理平臺，建設(shè)期滿國家根據(jù)建設(shè)成效進行認定。在落實立德樹人根本任務(wù)方面
，《行動計劃》提出，進一步創(chuàng)新思想政治教育模式，將社會主義核心價值觀融入人才培養(yǎng)全過程。該負責人說
，具體有3項舉措：一是推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦，推進理想信念教育常態(tài)化、制度化，加快構(gòu)建中國特色職業(yè)教育的思想體系、話語體系聚焦提升質(zhì)量
職業(yè)教育要服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展
就深化產(chǎn)教融合、推進校企合作
職業(yè)教育考試招生改革
具體而言
就師資
突出管理創(chuàng)新
，進一步提高職業(yè)教育體系效能著力補短板
、激活力、提質(zhì)量，是《行動計劃》的關(guān)鍵詞。而要實現(xiàn)這些改革目標，通過管理創(chuàng)新來推動體系創(chuàng)新，是必由之路。據(jù)教育部職業(yè)教育與成人教育司負責人介紹
，在健全職業(yè)教育學校體系方面《行動計劃》還提出了3項具體舉措：一是強化中職教育的基礎(chǔ)性作用，保持高中階段教育職普比大體相當
《行動計劃》在服務(wù)全民終身學習方面
，提出要充分發(fā)揮職業(yè)教育服務(wù)全民終身學習的重要作用，推進國家資歷框架建設(shè)，建立各級各類教育培訓(xùn)學習成果認定、積累和轉(zhuǎn)換機制。就如何實現(xiàn)這樣的目標，《行動計劃》重點規(guī)劃了3項工作：一是健全服務(wù)全民終身學習的職業(yè)教育制度，二是推動學歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉并重，三是強化職業(yè)學校的繼續(xù)教育功能。再好的制度
，也需要有效的治理能力作支撐?div id="4qifd00" class="flower right">該負責人表示
，今后，將重點開展3項工作：一是健全職業(yè)教育標準體系，分層分類、系統(tǒng)銜接地構(gòu)建職業(yè)教育學校標準和專業(yè)標準，結(jié)合職業(yè)教育特點完善學位制度，完善各類標準的動態(tài)更新和執(zhí)行情況檢查機制。二是完善辦學質(zhì)量監(jiān)管評價機制，制定職業(yè)學校辦學質(zhì)量考核辦法，建立技能抽查、實習報告、畢業(yè)設(shè)計抽檢等隨機性檢查制度；深入推進職業(yè)學校教學工作診斷與改進制度建設(shè)，切實發(fā)揮學校質(zhì)量保證主體作用。三是打造高素質(zhì)專業(yè)化管理隊伍，落實和擴大職業(yè)學校辦學自主權(quán)，健全完善職稱評聘、分配制度等辦法，加強職業(yè)學校校長和管理干部培訓(xùn)，造就一支政治過硬、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、治校有方的管理隊伍。----來源：四川職業(yè)教育網(wǎng)公眾號
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